Le dernier numéro de notre huitième Petit Hors-série vient de paraître ! Consacré à la Souveraineté numérique, il réunit 11 interviews exclusives pour décrypter nos […]
Face à nos dépendances technologiques, idruide défend une approche pragmatique de la souveraineté numérique soutenue en premier lieu par la commande publique. L’entreprise appelle pour […]
Fabien Dixneuf, de la Direction des ressources humaines de l’armée de Terre, revient sur le projet TENACE.
Profitez enfin de la solution la plus utilisée dans le monde de l’Éducation, les Chromebooks, adaptée aux exigences spécifiques du numérique éducatif français !
La théorie cognitive de l’apprentissage multimédia vise à prendre tous les critères sensoriels des élèves pour favoriser leur apprentissage.
Le bien-être mental des enfants est de plus en plus pris en compte à l’école. Un vrai besoin, d’autant plus depuis la crise sanitaire.
Les chercheurs de l’Institut national de recherche en sciences et technologies du numérique (INRIA) mettent l’accent sur l’éducation et la pédagogie numérique depuis plusieurs années.
L’arrivée d’outils et de ressources numériques dans les établissements scolaires permettent de transformer le format de classe traditionnel.
Les personnes en difficulté ou qui sont dans l’impossibilité complète d’utiliser des appareils numériques représentent 17% de la population française.
Le développement du numérique et ses innovations ont eu un impact important sur la société, ce qui a poussé les chercheurs à le théoriser.