Une étude récente sur les deux départements pilotes des Territoires Numériques Éducatifs pointe des difficultés et émet des recommandations.

« L’exploitation de la data représente une opportunité pour l’ensemble de l’écosystème éducatif »

Dans le cadre de sa publication spéciale sur la souveraineté numérique, idruide a interviewé Sabrina Caliaros, DRANE de la Région académique Occitanie.

« La culture numérique, au service de choix basés sur les usages et finalités pédagogiques »

Dans le cadre de sa publication spéciale sur la souveraineté numérique, idruide a interviewé Marc Neiss, DRANE de la Région académique Sud.

« Le Cloud souverain est un sujet de plus en plus mature, qui intéresse les collectivités territoriales et les ministères »

Dans le cadre de sa publication spéciale sur la souveraineté numérique, idruide a interviewé Pierre Noro, enseignant à Sciences Po Paris, au Learning Planet Institute […]

Projets de Cloud souverain : quelles leçons pour notre stratégie numérique ?

Dans le cadre de sa publication spéciale sur la souveraineté numérique, idruide publie un extrait du travail de Pierre Noro, enseignant à Sciences Po Paris, au […]

« La désadhérence nécessite à la fois des investissements et de la sensibilisation aux règles de sécurité numérique »

Dans le cadre de sa publication spéciale sur la souveraineté numérique, idruide a interviewé Jacky Galicher, DSI de l’académie de Normandie.

« Toutes nos décisions en matière de souveraineté numérique sont orientées vers un seul but : l’efficacité opérationnelle »

Dans le cadre de sa publication spéciale sur la souveraineté numérique, idruide a interviewé Jérôme Preteux au Bureau numérique de l’Armée de Terre.

                        Une question ? Un sujet qui vous interroge ?

« Cloud souverain : un principe d’immunité au droit extra-européen »

Dans le cadre de sa publication spéciale sur la souveraineté numérique, idruide a interviewé Audran Le Baron, Directeur du numérique pour l’éducation.

Construction de la citoyenneté numérique

Laurent Cordonnier, sociologue et chercheur, a profité du récent colloque In-Fine pour évoquer l’importance de l’esprit critique à l’ère numérique. 

Les inégalités et le numérique à l’École

Dans un billet, Bruno Devauchelle, chercheur et éditorialiste au Café Pédagogique, dresse un constat pessimiste du numérique éducatif. Trop pessimiste ?

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