Une étude récente sur les deux départements pilotes des Territoires Numériques Éducatifs pointe des difficultés et émet des recommandations.

Les lumières à l’ère du numérique (3/3)

Troisième et dernier volet de la série idruide sur les principaux enjeux soulevés par le rapport Les lumières à l’ère du numérique.

« Inventer d’autres façons de travailler »

Somalina Pa, responsable du 110 Bis, laboratoire d’innovation au ministère de l’Éducation nationale, nous parle des avancées dans le domaine du numérique éducatif.

Les lumières à l’ère du numérique (1/3)

Dans cette nouvelle série d’articles, idruide vous décrypte les principaux enjeux du rapport d’experts Les lumières à l’ère numérique.

L’importance du sommeil pour l’apprentissage

Le sommeil est essentiel dans le processus de mémorisation des informations. L’augmentation du temps d’écran en soirée perturbe la santé des élèves.

Les compétences du XXIème siècle

Le numérique, désormais omniprésent dans nos sociétés, pousse les systèmes éducatifs à repenser les compétences essentielles à acquérir. 

Garder l’attention des élèves à l’ère numérique

Comment fonctionne l’attention ? Comment la prendre en compte pour optimiser sa session pédagogique, surtout à l’ère du numérique ?

                        Une question ? Un sujet qui vous interroge ?

Enseigner et apprendre avec la recherche : les GTnum

L’Éducation nationale a mis en place des groupes thématiques de recherche sur la question du numérique pour créer une large base documentaire sur le sujet.

La théorie cognitive de l’apprentissage multimédia

La théorie cognitive de l’apprentissage multimédia vise à prendre tous les critères sensoriels des élèves pour favoriser leur apprentissage. 

La santé mentale des élèves

Le bien-être mental des enfants est de plus en plus pris en compte à l’école. Un vrai besoin, d’autant plus depuis la crise sanitaire.

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