Les Territoires numériques éducatifs sont un laboratoire pour rapprocher les acteurs du numérique éducatif et développer leurs échanges.

L’importance du sommeil pour l’apprentissage

Le sommeil est essentiel dans le processus de mémorisation des informations. L’augmentation du temps d’écran en soirée perturbe la santé des élèves.

Les compétences du XXIème siècle

Le numérique, désormais omniprésent dans nos sociétés, pousse les systèmes éducatifs à repenser les compétences essentielles à acquérir. 

Garder l’attention des élèves à l’ère numérique

Comment fonctionne l’attention ? Comment la prendre en compte pour optimiser sa session pédagogique, surtout à l’ère du numérique ?

Enseigner et apprendre avec la recherche : les GTnum

L’Éducation nationale a mis en place des groupes thématiques de recherche sur la question du numérique pour créer une large base documentaire sur le sujet.

La théorie cognitive de l’apprentissage multimédia

La théorie cognitive de l’apprentissage multimédia vise à prendre tous les critères sensoriels des élèves pour favoriser leur apprentissage. 

La santé mentale des élèves

Le bien-être mental des enfants est de plus en plus pris en compte à l’école. Un vrai besoin, d’autant plus depuis la crise sanitaire.

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Le rôle des chercheurs dans la pédagogie numérique

Les chercheurs de l’Institut national de recherche en sciences et technologies du numérique (INRIA) mettent l’accent sur l’éducation et la pédagogie numérique depuis plusieurs années. 

En quoi le numérique interroge-t-il la forme scolaire ?

L’arrivée d’outils et de ressources numériques dans les établissements scolaires permettent de transformer le format de classe traditionnel.

Combattre l’illectronisme

Les personnes en difficulté ou qui sont dans l’impossibilité complète d’utiliser des appareils numériques représentent 17% de la population française.

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